Hacia una ética inter - concreta del hombre

RESUMEN:

La ética es enfocada como inter-concreta, en el campo de la teoría intermitente que fluye en su totalidad. La ética como teoría formal, se plasma en una realidad concreta, la moral, costumbre, que es tangible, observable. La ética es cognitiva y la moral concreta, es observable, es vivencial. La ética es cognoscible. La moral se aprende. La costumbre se practica, se vive. Es Inter- concreta porque fluye, es interactivo, es un sistema orgánico, en donde posee causa efecto, es intuitivo. De naturaleza vertical y horizontal. Es movimiento permanente; la inercia es ocaso crítico, es la desfragmentacion del átomo, que pierde sus iones y solamente queda el protón. Es predictible.

Se aplico una encuesta de opinión a 642 personas. Que son estudiantes, obreros, amas de casa, empleados, desocupados. Los cuales manifiestan que la moral esta deteriorado, por problemas económico sociales. Existe deterioro profundo en los principios éticos, morales. (Corrupción).

INTRODUCCION:
Hacia una Ética Concreta es producto de estudio de segunda especialidad en investigación educativa, llevado en la UNMSM. Posteriormente se publico 15 mil ejemplares (1990), como material de divulgación, de los cuales quedan muy pocos ejemplares a la fecha. El curso de investigación fue dictado por REYES y SANCHEZ CARLESSI. El material impreso se vendió en las universidades populares de Lima y en Huacho. Lo que mas impacto, son las proposiciones con temáticas humanas, propio de nuestra realidad. En el texto impreso se publico 1,110 proposiciones. Son axiomáticos, apriorísticos por su misma naturaleza de enunciado socio-humano. Existen otras proposiciones que no se han contabilizado. Haciendo un recuento a la fecha, notamos que el texto es brusco, con una forma diferente de interpretar al mundo. En el futuro publicaremos el original para percibir de cómo era la ética y moral en el siglo XX, según la óptica de un Andino.

Se escribió la investigación, porque había una interrogante, una preocupación de cómo era el ser humano, como persona, como ser social, etc. De ahí que en la portada se puede observar la sombra del hombre y en la parte superior se observa la violencia, la guerra que es inherente a la raza humana. En las páginas siguientes viene una nota. Luego el índice, la introducción, el cuerpo conformado con 7 capítulos. Contiene mas de 1,200 proposiciones concretas. Luego las conclusiones, contrastaciones. Resumen, referencia bibliografica y un anexo.

Explicando el Origen de los Homo Sapiens

El hombre actual, el homo sapiens (Hombre que sabe), es producto del homo Herectus (hominido), tiene como antecesor al homo habilis (y otros primates que se remontan a 65 millones de años) y del ser extraterrestre, que se experimento en la parte central de África, (Tassili N Ajjer) entre 25,000 a 20,000 años A. E. aproximadamente. Este hecho se produce mediante el flujo genético (ensiminacion, coito, otras formas de elevar el nivel del cerebro, etc.) en la que el hominido muta a sapiens. Lenguaje articulado. A partir de la fecha se desarrolla mediante la caza especializada (innovación, cambio), técnicas en el control del fuego (revolución energética), cultivo de vegetales (Revolución verde), domesticación de animales, entre 15,000 a 10,000 años aproximadamente. Modifica su hábito alimentario, que contribuye en el desarrollo físico y psíquico. Inventa la rueda. Crea la cultura, la civilización entre 10,000 a 7,000 años. Logra controlar parte de la naturaleza y se esparce por todo el globo de la tierra, tiene como sueño conquistar las profundidades del océano y del espacio cósmico, explora el sistema solar (Hasta la fecha). A mayor descubrimiento científico, menor posibilidad de existencia del homo sapiens. El mundo continuara porque el Sol es joven.

La Historia Jamás Contada

Es la narración opinada de la guerra ANDINA. Mal llamado guerra del pacifico, porque incluiría a los países que se ubican en torno al Océano Pacifico. Tales como: Japón, Rusia, Australia, Indonesia, EE.UU., México, Panamá. Etc. Es una conjetura, comentario sobre los sucesos ocurridos entre los años 1879 a 1884. Se inicia con la toma de Tarapacá por el ejército Chileno, organizado para ese fin. El motivo fue el cobro de impuesto de 10 centavos por tonelada del salitre. Eso fue una causa ficticia. La realidad era económica y de propiedad de esas inmensas tierras que tenia una riqueza incalculable de salitre y otros minerales, que se vendía al mercado mundial. Es hasta 1883, pero abandonan militarmente en 1884. Su proyección hacia el futuro, mediante la predicción.

Mientras el Perú se desarrollaba en la ingenuidad y la vanidad de la clase dirigencial; Chile se preparaba para la guerra diez años atrás. Dado que Chile era una franja rocosa, pobre y sus pobladores tenían que desarrollar actividades en las islas pascuas, ir más allá del canal de bigle y buscar nuevos horizontes para su sustento. De ahí que ven una oportunidad en las tierras de Bolivia y Perú. Para desarrollar estas actividades emplean estrategias de engaño, guerra precisa. Al igual que Pizarro, cuando usurpo los bienes del Inca. Engañaron y dividieron. Primero busco aliados en las empresas salitreras de Inglaterra, Alemania, Francia y otros países. Estos países financiaron esta empresa con la finalidad de recuperar el capital invertido después de la guerra y así fue. De 500 soldados que tenia chile, con este apoyo se convertía en 50 mil soldados entrenados previamente. Mientras que Perú y Bolivia hacia fiesta encima de sus riquezas brindados por la naturaleza. Contradictoriamente, estas riquezas convirtieron a la guerra en derrota para Bolivia y Perú. Paradójicamente, Perú derroto a la fuerza invasora, lo que fue traicionado por sus autoridades y otros fugaron, desertaron, colaboraron.

El Perú tenía una dirigencia inepta, porque jamás pensó que Chile le atacaría, se creían los ricos. Como en el presente siglo, era de la globalización. Pero no saben que en la selva las hienas, los buitres pobres, están observando silenciosamente para quitar o robar la presa de la chita que con facilidad captura a la gacela y otro animal. La hiena y los buitres no tienen esa propiedad y por tanto tienen que emplear estrategias sucias para robar, asaltar, abusar.

Chile (la clase dirigencial), dice que los peruanos en general son salvajes, corruptos. Esto de repente es razonable, relativamente, porque los amos hacendados, empresarios, tenían a la gran masa de campesinos, obreros, desocupados en la ignorancia, analfabetos que no tenia el concepto de patria, ni sabían quien era chileno. Era con el fin de explotarlo y vivir a costa del trabajo de los descendientes del antiguo tahuantinsuyo que fue modelo de gobierno para el mundo. Aporto más de 180 productos al mundo, implemento una forma de gobierno socialista, donde la solidaridad, el ayni y la mita fueron formas de trabajo en equipo en bien de sus pobladores. Este termino estaba dirigido a la gran masa indígena y mestiza y como a los descendientes de almagro, pobres que se refugiaron en los ayllus del sur y adoptaron la cultura quechua. El peruano se caracteriza por ser solidario con el extranjero, por eso Atahualpa recibió a los conquistadores como hermano. En cambio, Pizarro utilizo el engaño, la hipocresía, difundió la división entre los peruano, para luego atacar y matar al inca. El peruano comparte sus bienes, como los soras ante los mineros de quirovilca, según narra Cesar Vallejo en el tungsteno. El sora vive la naturaleza y no tiene el concepto del mercantilismo, el egoísmo; comparte y quiere ver alegre a su prójimo que son los trabajadores de la minera Norteamérica, administrados por dos gringos, uno de ellos alemán.

Los corruptos, que menciona los chilenos, es también relativo, porque es cierto que personajes criollos, hacendados, gobernantes empobrecidos, reciben dadivas del enemigo para venderlos. Tal como judas iscariote vendió a Jesús por 30 monedas. Por eso podemos ver a nuestra clase dirigencial que se vendieron a los chilenos por unas cuantas monedas. El Perú gano la guerra, sus pobladores con toda sus capacidades hicieron correr al enemigo. El problema es que los gobernantes huyeron, desertaron, otros colaboraron y otros hicieron un tratado de humillación, regalando grandes extensiones de terreno. Esas tierras, son ricos en minerales, salitre, en agricultura, lleno de riqueza y por eso Chile abusa y se apropia de nuestros recursos. Nos humilla y maltrata y continua invadiendo en el campo comercial, ni siquiera sabe agradecer. Nos odia, son soberbios, pedantes frente a un pueblo prudente y humilde. La elite gobernante de Chile invade al Perú en complicidad con la clase dirigencial en contra de la clase desposeída, despojado de sus bienes, sin saber que eran descendientes de un gran pueblo, sano y con buenas intenciones para los seres humanos, cualquiera que fuera su origen. Paradójicamente Chile continua venciendo, usurpando terrenos, incumpliendo los acuerdos firmados, tomando posición de las empresas, comerciando y el peruano indiferente, los lideres como siempre vendiéndose. Nos desprestigia ante el mundo.

El Perú de hoy es diferente a los años 1879 a 1884. Sus pobladores son preparados. Tiene el concepto de patria y saben que la tecnología no esta en los tanques, aviones, satélites, ni mucho menos en la armada marítima. La tecnología esta en el cerebro, el conocimiento y lo demostraron la guerra de viet nam, la guerra de Afganistán, la guerra de Irak, donde sus hombres derrotan a la gran potencia tecnológica. La tecnología esta en la identidad, en el amor en el suelo patrio. El mundo ha cambiado. Esta vez, el pueblo peruano sabrá defenderse y vencer, para liberar a los hermanos latinoamericanos, descendientes de españoles e indígenas araucanos, mapuches y otros, que en la actualidad están dominados, humillados por la clase dirigencial extranjera, que se apropio de Chile. Este país esta controlado por una elite soberbia, abusiva que quiere acaparar, quitando sus propiedades y riquezas al pueblo Chileno, que se encuentra sometido a una clase que desde hace cinco mil años viene usurpando los bienes del mundo. El Perú es diferente, salvo la clase oportunista, ayayera que se vende a esta clase usurpadora.

Evaluación Docente

La evaluación docente, aplicado a los maestros del Perú, no se ajusta a las normas de la Ley del Profesorado, que solicita una evaluación de desempeño profesional en la conducción del educando. La prueba del 2006 (20-12-06) y del 2007(08-01-07, 22-01-07), tiene naturaleza académica, esta destinado para el ingreso a un centro de estudios universitarios. No mide el desempeño docente. En el Perú hay un promedio del 70 % de familias descompuestas, donde los niños son maltratados, reciben una educación desnaturalizada, sin valores: en otros casos, proceden de una cultura andina, no occidental. Los profesores instruyen, propugnan aprendizajes, los padres son los que educan en los primeros años de vida del niño o niña. La evaluación debe medir el verdadero desempeño docente en el aula, debe ser permanente. Asimismo, se debe incorporar a la mayoría de los educandos al sistema educativo bilingüe, que permita insertar a la cultura occidental, porque hay muchos que han logrado éxito en la empresa productiva y contribuye con el desarrollo del país, sin necesidad de haber recibido una educación de calidad. La verdadera educación es producto de las relaciones productivas, se encuentra en la práctica de la existencia humana, no es ficticia, artificial, sino una necesidad, de inserción a un mundo globalizado de calidad, competitivo, de empresa, trabajo constante, de permanente capacitación, instrucción, de actualización. Para describir y explicar utilizamos el método heurístico y el contextual.

Así hablaba Zaratustra

Zaratustra es un personaje, que se había retirado hacia las montañas, estuvo por diez años, en ese período vivió en una cueva, a lado de la naturaleza, la tierra. Al cabo de diez años, desciende hacia las ciudades para predicar al Superhombre. Llega al pueblo y empieza a predicar, luego es correteado por la muchedumbre, huye nuevamente hacia las montañas.
Zaratustra va hacia otros lugares para predicar la virtud, que es la propia imagen del hombre, rechaza la virtud cristiana. Afirma que el hombre es el puente del superhombre y que Dios no existe. Zaratustra empieza a polemizar, conversar, predicar, a semejanza de los antiguos profetas o apóstoles de la cristiandad, sólo que en esta oportunidad contradiciendo, realizando una dura crítica hacia ellos. El hombre, dice es algo, que debe ser superado. El hombre debe vivir de acuerdo a sus principios naturales y no dejarse influenciar por la doctrina que oprime y es en realidad de los débiles. El hombre debe respetar la tierra y no a Dios que esta muerto.
Habla de la Bienaventuranza, afirmando que el hombre es de la tierra y que no es necesario ir al cielo, su compromiso está aquí, en el momento, por lo tanto, no es necesario ser niño, sino hombre.
El hombre feo, es en realidad el hombre, por eso debemos buscar al hombre superior. Luego dialoga con los hombres representantes de la tierra, el Papa, reyes y otros, a cada uno de ellos le dice sus males. Así Zaratustra empieza su constante prédica, quiere que el hombre llegue a pensar en otro dios, que es la tierra o el superhombre. Luego se entiende que Zaratustra llega a su fin, es llevado por un león. Se entiende que se va hacia otro lugar. La muerte. La muerte es la búsqueda constante del hombre. El hombre debe dar paso al superhombre.

El Anticristo II

Cristo es el personaje (profeta Mesías) que representa inicialmente el bien (doctrina). Como redentor del todo, como liberador del mal. Quiere decir, que el hombre vivía en Pecado total, es decir en el "mal". Por eso dice Cristo que viene a buscar al enfermo y no al sano, a la oveja descarriada, perdida y no a la oveja que está en el rebaño. Entonces el mal hace presenciar a Cristo, para que logre la vida, el movimiento. ¿Pero vivía el hombre en pecado?. Había el bien, solo que muy pocos y en menor porcentaje se práctica. El anticristo es la negación del bien, para convertirse en el encuentro, es la suspensión de la contradicción, es la inercia, inacción, paralización. El vacío donde se deposita el átomo en estado de desionización, es el agujero incoloro. La estrella sin combustible. El bien y el mal se encuentran en contradicción, cuando armonizan, fusionan, se paraliza todo movimiento, es la reducción de la materia, la concentración de la energía. El átomo con un protón, sin electrones. La celestialidad. Es una forma de explicar la continuidad en contraposición al ocaso. No hay fin del mundo, no hay el juicio final. El fin del mundo, el juicio final es un estado de transición entre la vida y la muerte, entre el fin y el inicio. No hay ocaso, no hay fin. El ocaso es una parte de la renovación. La vida continua. El hombre desaparecerá, pero la vida sigue en las estrellas.

El proceso del bien y del mal. Está siempre en movimiento discontinuo. Siempre que se practique el bien, está de lado el mal. Siempre que se quiere la vida, se presenta la muerte. Siempre que se quiere el día, viene la noche. Siempre que hay un inicio temporal existe un fin cronológico. Es decir, la vida está en la intermitencia, que se prende y apaga permanentemente, está latente, vivo, es el corazón que bombea la sangre para la existencia del ser, si hablamos en términos orgánicos. Esta lucha permanente hace que la vida latente, intermitente se desarrolla cada vez mas para si mismo. La intermitencia es naturaleza de Dios. Lo continuo es permanente, es un elemento de la intermitencia. En lo continuo se encuentra la verdad, que es reflejo del movimiento. Lo falso es opuesto a la verdad. Ambos existen y su contradicción produce el conocimiento. En muchas proposiciones, las explicaciones son metafóricas, tiene su propio lenguaje, es vivo, latente.

Anticristo, es la negación del bien y complementación del mal, como propiedad de la vida intermitente. Es el encuentro que dará como resultado una dimensión de naturaleza distinta a nuestra concepción de humanos. E! encuentro es el regreso a la esencia misma de la fe, que es la propiedad de la naturaleza material del hombre La fe es la certeza. El Anticristo es un devenir del tiempo, es un elemento de ello, para continuar desarrollándose, existiendo. Es una naturaleza, una propiedad. Que deriva de la materia, continua con la energía que activa el Ion en torno a los protones y neutrones. La materia es producto del movimiento iónico en el átomo. Esta realidad tiene propiedades, que refleja su naturaleza.

La explicación que queremos dar es metafórico, no es lo que tenemos en nuestra mente tradicional. Que el anticristo es un ser terrorífico. En este caso, es un hecho natural, es el tiempo, es la vida intermitente. Queremos comprender a la naturaleza, al átomo, a la vida y sus componentes. Queremos aprender conociendo, trascendiendo a la materia física, con sus propiedades. La energía pura es la materia. La energía genera la materia, como estado intermedio entre el inicio y el fin.